"PERSEGUIR LOS SUEÑOS"

 “TU SUEÑO ES IMPOSIBLE , DIJO EL ORGULLO,

ES ARRIESGADO,  DIJO LA EXPERIENCIA.

NO TIENE SENTIDO,  DIJO LA RAZÓN.

INTÉNTALO , DIJO EL CORAZÓN”

Todo comenzó cuando me  plantee perseguir los sueños  y escuchar mi corazón…

Me puse manos a la obra y escribí una  carta a Carmen y otra a Ascen,  las dos personas que me acompañaban en mi voluntariado de Entreculturas “Proyecto de Servicio y Apoyo a Preescolar en Lechecugos”. Gracias por  todo vuestro apoyo, me ayudasteis a discernir  y a tomar mi decisión.

Llegué de nuevo a los “Leche” el 27 de Febrero de 2015, justo el mismo día que hace  2 años para “perseguir el sueño”,  que entre todas las maestras de preescolar habíamos redactado y plasmado en un documento,  elaborado  en el último Encuentro del 5 de Diciembre del pasado año.

Así que el día 2 de marzo ya estaba realizando mi primera reunión con Rodrigo y Berta,  la joven estudiante de Magisterio (hija de unos amigos de Madrid) que va a compartir conmigo y yo con ella parte de esta nueva experiencia, durante 3 meses.  Contar con ella durante este primer  periodo es todo un lujo,  ya  que su ayuda y colaboración será imprescindible en estos primeros momentos de organización, acompañamiento y seguimiento del Proyecto “Ayúdame a hacerlo por mí mismo”.

Programamos las dos semanas en las que iremos a Ocotal para  continuar el Diplomado y los Círculos Pedagógicos  que haremos con las maestras, para   ir implementando la Metodología Montessori en las  Escuelas de Preescolar,  con el objetivo de lograr el desarrollo integral del niño y la niña y que estos puedan alcanzar las competencias necesarias para iniciar la primaria.

En general todos los educadores conocemos esta Metodología,  porque se ha utilizado para difundir algunos de sus materiales didácticos y sobre todo se realiza en colegios privados, siendo solo beneficiados las familias con un alto poder adquisitivo.

En nuestro caso es todo lo contrario y tal como hizo M. Montessori se va a aplicar en un contexto de pobreza y exclusión,  con el fin de mejorar no sólo la educación sino también la convivencia a través de la normalización en el aula  y por tanto reducir la violencia que muchas veces tienen estos niños y niñas por su carencia afectiva y familias desintegradas. Pero quizás lo más importante de esta Metodología no está en los conocimientos que puedan adquirir, sino en DESPERTAR EL INTERÉS POR APRENDER, ya que esto les va a servir para toda la vida.

El Proyecto que hemos denominado “Ayúdame a hacerlo por mí mismo” va a ser posible gracias a la generosa donación de amigos y amigas,  además de mi familia que me  han apoyado para llevarlo a cabo. No sabemos si tendremos para todos los materiales pues son muchos y demasiadas las Escuelas  (11) con las que queremos trabajar, pero vamos a intentar, por lo menos implementarlo en un  80% , ya que para que fuera 100% tendríamos que contar con aulas nuevas y eso hoy por hoy no es posible, pero nos ilusiona ir dando pequeños pasos que nos ayuden a ir motivando a las maestras para que introduzcan en sus aulas otra metodología donde el niño y la niña aprendan haciendo y en función de sus “periodos sensitivos” como decía M. Montessori.

En esta primera semana solo hemos podido Acompañar a tres de las Escuelas donde vamos a realizar la experiencia “piloto” para introducir algunos de los materiales y estrategias. Como estamos en el “Periodo de Adaptación” lo mejor es identificar cuáles son los niños y niñas  a los que deberemos apoyar más,  para que sus dificultades se minimicen.

En la segunda semana ya iniciaremos con alguna de las presentaciones para trabajar la Normalización en el aula, y realizaremos presentaciones de la Vida Práctica,   con el objetivo de desarrollar la concentración y atención tan necesarias para que se pueda realizar un verdadero aprendizaje.

SEGUNDA SEMANA

Ya visitamos a Teresita, la maestra que en la Escuela de S.C. de Jesús está implementando esta Metodología. Hicimos varios de los Ejercicios: Nombre, semana, silencio y actividades libres.

Grabamos nuestros primeros videos y pudimos observar cómo se concentraban cuando trabajaban con algunos materiales Montessori que tenemos del año pasado. Asimismo llevamos a cabo el ejercicio de lavado de manos que tanto fascina a los niños y niñas.

Nos reunimos después para preparar el Círculo pedagógico y decidir los ejercicios que íbamos a trabajar con el resto de las maestras de preescolar.

Teresita elaboró la agenda y preparó los materiales,  que ella muy bien conoce para hacer las presentaciones y realizar una jornada de recuerdo y sensibilización sobre la Metodología que queremos aplicar. Somos conscientes que no vamos a poder tener todos los materiales, pero sí que podemos hacer una selección y en función del currículo decidir cuáles serían los más importantes o básicos para el desarrollo de todas las competencias,  necesarias en esta Etapa tan vital como es la Educación Inicial o Preescolar.

Fue bonito el “Círculo Pedagógico” después de casi tres meses de  nuestro último Encuentro y muy práctico para las maestras. Aprovechamos para llegar a un  COMPROMISO  y construir entre todas cuales son los objetivos que nos marcábamos.

- Qué en el próximo Círculo tenemos que haber realizado todos los ejercicios de NORMALIZACIÓN  en el aula.

-  Qué tenemos que contar con los recursos mínimos para llevar a cabo las presentaciones de la VIDA PRÁCTICA  Y ALGUNOS DE SENSORIALES, ya que estos materiales son fácil de elaborar entre todas y nos ayudarán a conseguir la autonomía en el niño y la niña.

- Que fuera a la par la Metodología y la práctica de las presentaciones elegidas,  para contar con  los materiales necesarios.

Comenzamos con:

- Oración de la Paz, 

-Ejercicio de los Nombres y días de la semana

y recordamos algunas de la presentaciones que nos ayudarán para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa y fina  en los niños y niñas de preescolar como:

- Transferencia de semillas con toda la mano

- Verter frijoles en dos vasos

- Verter frijoles en dos picheles (jarras)

- Exprimir esponja

- Uso del gotero grande

Antes de tomar el refrigerio en el receso pasamos por el ejercicio de

“lavado de manos” 

y terminamos elaborando algunos materiales que servirían para los primeros ejercicios de Normalización. 

¡¡¡¡¡¡Gracias maestras por vuestra buena disposición!!!!!

 TERCERA SEMANA

Ya hemos comenzado el Diplomado y nos han entregado nuestra tercera Carpeta (Lectoescritura).

Por la mañana hemos trabajado y ayudado en algunos de los salones junto con la Guía. 

Igualmente hemos estudiado la nueva documentación que nos han entregado. Hemos elaborado algunos de los materiales así como realizado varias presentaciones.

Ha sido una semana muy productiva, gracias a la colaboración de Berta, que en todo momento se ha dispuesto para ayudarnos en la elaboración de los materiales que forman parte de esta nueva carpeta, en la que estamos trabajando con mucha ilusión y preparando el próximo Círculo Pedagógico. 

¡¡Queremos dar las gracias a todas las personas que estáis colaborando en este sueño. Sin vosotros y vosotras no sería posible!!

  Diplomado Montessori en Ocotal - Formándonos para ser guías


VIDEO

Escuela Corazón de Jesús: 
Niños y niñas de preescolar haciendo el ejercicio de "lavado de manos"